A coordenação pedagógica no CEF 11 de Taguatinga : perfil, formação, atribuições e desafios

Abstract

Esta pesquisa tem como tema “A coordenação pedagógica, a relação com a formação do coordenador e os desafios da função”. O objetivo geral da pesquisa é descrever o perfil dos coordenadores pedagógicos do CEF 11 de Taguatinga no ano de 2012, detectando qual é a área de formação desses coordenadores pedagógicos, sua motivação para o exercício da função, sua pretensão de permanência, bem como as principais atividades desempenhadas e as principais dificuldades e desafios encontrados pelos coordenadores no exercício da função. Para a obtenção dos objetivos propostos pela pesquisa, que tem como paradigma de pesquisa a metodologia qualitativa, foi escolhido o método Estudo de Caso e, para a coleta dos dados, a técnica de pesquisa entrevista. Assim, foram feitas entrevistas semi-estruturadas com as três coordenadoras da unidade de ensino, que compõem o corpus da pesquisa. Os dados obtidos permitiram descrever o perfil das profissionais que exerceram a função de coordenadoras pedagógicas no CEF 11 de Taguatinga no ano de 2012, sob as diferentes categorias de análise: tempo de atuação na função; formação das coordenadoras; motivação; pretensão de permanência; principais atividades desempenhadas; dificuldades e desafios; satisfação pessoal e realização profissional.