Perfil, críticas e expectativas de alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas do Distrito Federal

Abstract

O presente trabalho busca contextualizar a situação do ensino médio do Distrito Federal (DF) de acordo com a visão de seus sujeitos. Através da realização de uma pesquisa mista, qualitativa e quantitativa procurou-se identificar quais são as visões dos jovens acerca de sua formação e as possibilidades de continuidade ou entrada no mercado de trabalho. Contou-se com a participação de alunos de escolas públicas e privadas, matriculados na 3ª série do ensino médio. No decorrer do trabalho é possível observar as diferenças e aproximações entre as visões dos estudantese forma como se relacionam com as questões de escolha profissional e entrada no mundo do trabalho. Dentre os resultados obtidos, destaca-se a avaliação dos alunos acerca do contexto escolar. Nota-se que embora considerem itens como infraestrutura escolar e serviço de orientação escolar como regulares ou ruins, os jovens avaliam as relações que mantém com os professores e colegas e o desempenho pessoal de forma muito positiva. Na separação entre escola pública e privada, percebe-se que os alunos da escola particular se encontram mais satisfeitos com a formação recebida e se sentem mais preparados para a entrada no mercado de trabalho.