O papel da afetividade no Programa Esportivo Social e Cidadania do Serviço Social do Comércio – PESC

Abstract

O presente trabalho discute o papel da afetividade no desenvolvimento integral das crianças; mais especificamente as do programa esportivo social e cidadania do SESC; o bom uso dos limites, os mitos do cotidiano que fazem parte do desenvolvimento tanto dos pais e professores como das crianças e o respeito aos diferentes ritmos do desenvolvimento infantil. A Afetividade como instrumento no ensino-aprendizagem gera uma melhor inserção social para a criança fazendo com que a mesma tenha uma adultez mais equilibrada e proveitosa. Um quadro teórico baseado em Piaget e Rossine foi construído ao longo do primeiro capítulo para fundamentar o tema escolhido, possibilitando ao leitor uma compreensão do assunto. Um estudo sobre a afetividade pode mostrar sua importância no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para uma melhor formação integral do indivíduo. As reflexões sobre essa pesquisa ocorreram durante o estágio supervisionado, realizado no SESC, pelo período de um ano. A prática pedagógica foi realizada com um grupo de estudantes cursando as séries iniciais.