A livre expressão nas escolas : o desenho das crianças

Abstract

Este trabalho de conclusão do curso trata-se de um estudo sobre a livre expressão nas escolas: o desenho das crianças. A pesquisa foi aplicada tendo base nos conhecimentos observados nos estágios supervisionados do Curso de Licenciatura de Artes Visuais no munícipio de Tarauacá no interior do Estado do Acre distante 420 Km da capital Rio branco. Esta pesquisa tem por objetivo observar, entender e avaliar as possibilidades para a construção de processos de ensino/aprendizagem em desenho para os alunos do ensino fundamental e médio. O estudo dos referenciais teóricos desenvolvidos revela métodos e procedimentos aplicados nos ambientes observados trazendo uma nova compreensão de como se pode explorar o desenho nas escolas. O embasamento teórico traz um paralelo entre as observações obtidas nos estágios comparados ao estudo de caso do Professor/Artista Darci Seles que aplica suas aulas de desenho no Serviço Social do Comércio – SESC/Rio Branco. Os métodos utilizados na pesquisa combina a pesquisa qualitativa e exploratória e o resultado obtido ao final do trabalho foi uma mudança radical no conceito de ensino/aprendizado do desenho nas escolas, onde se parte do princípio de que o desenho artístico se utiliza única e exclusivamente do processo de criação através da livre expressão, sem a utilização do desenho geométrico como ponto de partida e se chega à conclusão de que todos os tipos de desenhos podem e devem servir como ponto de partida para o desenho artístico.