A avaliação institucional e o espaço e tempo da coordenação pedagógica

Abstract

A pesquisa tem como tema “A avaliação institucional e o espaço e tempo da coordenação pedagógica” e como objetivo geral: analisar se a avaliação institucional está sendo contemplada no espaço e tempo das coordenações pedagógicas, e para suporte deste, foram traçados os seguintes objetivos específicos: analisar a concepção de avaliação institucional do coordenador pedagógico e analisar se/como a avaliação institucional tem subsidiado o trabalho na coordenação pedagógica. Para auxiliar a análise de dados, foram utilizados como procedimentos para levantamento de dados a entrevista semiestruturada e análise documental. A análise de dados mostrou que infelizmente a coordenadora pedagógica ainda não conseguiu fazer com que o tema da avaliação institucional e seus resultados fossem disseminados dentro do espaço e tempo das coordenações pedagógicas de forma reflexiva por todos os docentes, mas essa pesquisa conseguiu mostrar para a coordenadora que tal tema é extremamente relevante para um trabalho verdadeiramente pedagógico e crítico. Dessa forma, foi possível chegar às considerações finais de que esse tema tão importante ainda é visto e confundido como avaliação voltada simplesmente para as salas de aula e alunos.