O coordenador pedagógico na promoção de uma educação socioambiental no contexto de uma escola da rede pública de ensino do Distrito Federal

Abstract

A Educação Socioambiental é um tema da contemporaneidade e necessita estar sendo discutida e difundida nos diversos campos da sociedade. A escola desempenha um papel importante no processo de formar novas dinâmicas e se preparar para atender as demandas das questões socioambientais. O coordenador pedagógico representa elemento de suma importância na formação de educadores e educandos, que logo, também contribuem na educação de toda comunidade escolar. A realidade da escola mostra que se busca atender as demandas da Educação Socioambiental, muito se fala em sustentabilidade, qualidade de vida e preservação da natureza, porém ainda não há mudanças significativas neste processo. As diretrizes e mudanças no processo educativo são necessárias para que se promova a Educação Socioambiental nas instituições de ensino e principalmente em toda sociedade. A proposta desta pesquisa teve como objetivo analisar a relação do coordenador pedagógico no desenvolvimento de práticas que contribuam para uma Educação Socioambiental no contexto de uma escola pública do Distrito Federal. Para realizar a análise utilizou-se o contexto da escola, os dados coletados e o estudo bibliográfico acerca do tema. Os resultados da pesquisa indicam a necessidade de investimento na formação dos formadores para que as ações pedagógicas sejam mais efetivas.