Utilização do celular como ferramenta pedagógica nas atividades de artes, educação física e música, na concepção dos professores de uma escola parque da rede pública

Abstract

Esta pesquisa teve o objetivo de analisar se os celulares podem ser utilizados como ferramenta pedagógica nas atividades de artes, educação física e música, na concepção dos professores em uma Escola Parque da Rede Pública, localizada na Região Administrativa de Ceilândia em Brasília. O tema foi escolhido por apresentar um grande desafio à Educação que é o de aliar essa nova tecnologia ao ato de educar. Um número considerável de educadores rejeita a ideia do uso do celular como instrumento pedagógico, mesmo sabendo que os alunos já o incorporaram em seu cotidiano. Trata-se de uma pesquisa quantitativa tendo como instrumento um questionário aplicado junto aos professores. O estudo permitiu reflexões sobre a possível utilização do celular nas oficinas, pois, o mesmo tem aplicativos semelhantes ao notebook, concentra várias mídias e está a cada dia mais acessível, onde os modelos mais simples também podem ser utilizados como meios e instrumentos pedagógicos de ensino. A pesquisa detectou que é preciso políticas educacionais que favoreçam a utilização do celular como ferramenta capaz de facilitar o aprendizado.