A educação física na proposta curricular de uma Escola em Tempo Integral : uma visão dos professores

Abstract

O presente estudo é um estudo de caso que através de uma abordagem qualitativa teve como objetivo investigar como os professores de uma escola em tempo integral da Secretaria de Educação do Distrito Federal veem a Educação Física na estrutura curricular. A partir da aplicação de um questionário com questões abertas, 22 professores deram sua opinião sobre o conceito e funções da Educação Física na escola. Os dados apontam que apesar de haver o reconhecimento da Educação Física como componente curricular, o grupo de professores ainda não tem clareza sobre o seu papel na escola, além de a associarem a princípios e valores distantes dos adotados no Currículo em Movimento e na Escola Integral.