| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Araújo, Nivalda Assunção de | - |
| dc.contributor.author | Bressan, Daniela | - |
| dc.identifier.citation | BRESSAN, Daniela. FotoExperiências. 2016. [120] f., il. Trabalho de conclusão do curso (Licenciatura em Artes Plásticas)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de conclusão do curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2016. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A intenção de FotoExperiências é dar um passo inicial para a construção de
uma teoria de ensino da fotografia aplicável na educação formal. A proposta
está associada a teorias de educação progressistas baseadas na experiência
dos estudantes e na autonomia de seu aprendizado. O objetivo principal dessa
pesquisa é formular uma proposta teórico-prática para o ensino da Fotografia
Experimental. Esse trabalho se desenvolve a partir da análise dos conceitos de
experiência e experimento nos quais busca suporte em teorias e referências
históricas para a aplicação de uma educação baseada na observação direta
e no empirismo. Como objetivos específicos, relato duas experiências
educacionais com oficinas de fotografia experimental, analisadas a partir das
referências de educação pragmática. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Fotografia - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Fotografia experimental | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Experimentação fotográfica | pt_BR |
| dc.title | FotoExperiências | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2017-04-07T16:38:11Z | - |
| dc.date.available | 2017-04-07T16:38:11Z | - |
| dc.date.submitted | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://bdm.unb.br/handle/10483/16560 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | The intention of FotoExperiências is to take an initial step towards the
construction of a teaching theory of photography applicable in formal education.
The proposal is associated with progressive education theories based on the
students’ experience and the autonomy of their learning. The main objective
of this research is to formulate a theoretical-practical proposal for the teaching
of Experimental Photography. This work develops from the analysis of the
concepts of experience and experiment in which it seeks support in theories
and historical references for the application of an education based on direct
observation and empiricism. As specific objectives, I report two educational
experiences with workshops of experimental photography, analyzed from the
references of pragmatic education. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Artes Plásticas
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