A educação física na educação infantil : a prática docente e o processo de desenvolvimento motor

Abstract

O estudo em questão tem como objetivo desvelar o problema aqui transcrito como: Como os professores da Educação Infantil percebem o processo de desenvolvimento motor e os seus benefícios para aprendizagem motora dos alunos? Nesse sentido objetivou descrever como os professores percebem o conteúdo psicomotor e sua aplicabilidade na pratica pedagógica para o desenvolvimento motor das crianças da Educação Infantil da escola Cecília Meireles Kids; Verificar como as aulas da educação infantil da escola Cecília Meireles Kids tem contribuído para o desenvolvimento motor; Avaliar como as atividades lúdicas da escola Cecília Meireles Kids vêm ou está contribuindo na aprendizagem motora dos alunos da educação infantil, Verificar junto aos docentes pedagogos sobre a importância das atividades motoras para o processo de desenvolvimento global e aprendizagem das crianças. Como metodologia foi inserida a pesquisa qualitativa, cujos dados foram provenientes da entrevista e de observação de professores que trabalham na Educação Infantil da rede privada de ensino. Conforme as informações foi possível compreender que em resposta ao problema e as questões levantadas a pesquisa mostrou que as docentes da supracitada instituição, apesar de perceberem que as atividades motoras são de fundamental importância para o aprendizado da criança, quando integrada à atividade escolar com objetivos pedagógicos, a partir do lúdico, jogos e brincadeiras, apresentam na prática atividades muito parecidas entre si, que já fazem parte do cotidiano das crianças.