Em busca do corpo esquecido : uma reflexão sobre o corpo na escola

Abstract

Essa monografia visa gerar reflexões sobre as possibilidades que a linguagem performática pode oferecer ao ambiente escolar e a formação do aluno, partindo da premissa de que tal linguagem incita a ação e permite que o indivíduo se insira de fato no espaço, sendo encorajado a modificá-lo e sentir- se livre para interpretá-lo a partir das suas próprias percepções, assumindo assim, uma postura crítica sobre os fatos que ali se apresentam. Defendendo ainda, a partir do relato da aplicação do projeto artístico-pedagógico denominado “Intervenções: da Poesia do Corpo a Outros Textos”, realizado com alunos do terceiro ano do ensino médio da E.E Francisco Coccaro da cidade de Sorocaba, que a performance pode ser via para a valorização do corpo na escola.