A educação motora na educação infantil : a atuação docente

Abstract

O presente trabalho trata-se de um estudo de caso realizado na Pré-Escola Sítio do Pica-Pau Amarelo no município de Denise no estado de mato Grosso, onde foram escolhido para compor a amostra uma professora que respondeu a um questionário semi-estruturado que abordou questões sobre o desenvolvimento motor e as atividades aplicadas para estimular o desenvolvimento motor e dez alunos pertencentes a turma do pré II do período matutino que realizaram dois testes adaptados da bateria de testes KTK, onde os participantes foram classificados em dois conceitos: realizou com dificuldades e realizou sem dificuldades. O objetivo do estudo foi verificar quais as dificuldades motoras que os alunos apresentam devido a ausência do professor licenciado em educação física nas aulas de educação física na escola Sitio do Pica-pau Amarelo em Denise-MT. Com os dados obtidos concluímos que apesar de não ter um professor de educação física atuando com esses participantes do se encontram dentro de um padrão de desenvolvimento motor compatível com a idade, pois todos conseguiram realizar os testes. No entanto alguns alunos realizaram apresentando dificuldades o que poderiam ser minimizado com a presença de um professor de educação física.