Representações do racismo no imaginário de estudantes de escolas do DF

Abstract

O presente trabalho analisa as representações do racismo presentes no imaginário dos estudantes do sétimo ano do ensino fundamental do Centro de Ensino Fundamental Polivalente da Asa Sul em Brasília/DF por meio das respostas dadas a um questionário aplicado durante a realização do Estágio Supervisionado do curso de licenciatura em História da Universidade de Brasília. O objetivo principal da pesquisa foi discutir, através das respostas dos alunos, o que os estudantes entendem por racismo e, se já sofreram racismo, em que ambiente isso ocorreu e como lidaram com a situação. A investigação é do tipo qualitativa e o questionário foi aplicado para 28 alunos. Diante dos resultados, no geral, evidenciamos que os estudantes admitiram a existência de racismo no Brasil. No entanto, em algumas justificativas dos alunos sobre práticas racistas identificamos uma ideia distorcida do que seja racismo. As falas dos estudantes demonstram ainda que o racismo persiste na escola e na sociedade apesar da Lei 10.639/03, do Dia da Consciência Negra, das políticas públicas de ações afirmativas, e de esforços de muitos educadores no DF para combater representações e práticas racistas.