Potencializando a gestão escolar com as tecnologias digitais

Abstract

O presente trabalho apresenta a possibilidade de interação entre o profissional da educação e as TIC no Centro de Ensino Fundamental 405 do Recanto das Emas, levando-se em consideração aspectos do cotidiano escolar e as práticas vivenciadas pelos entrevistados na utilização das tecnologias digitais. Buscou-se em diversos autores um embasamento teórico relacionado ao entendimento dos processos que ocorrem quando o profissional se depara com tal tecnologia. A observação sistemática somada com a forma metodológica aplicada na forma de estudo de caso, levaram a uma interpretação abrangente dos dados obtidos e percepção da situação geral da escola no que se refere a utilização das TIC. A conclusão aponta para uma perceptível falta de capacitação dos profissionais em educação aliada a baixos investimentos em infraestrutura local. Esses fatores contribuem ainda mais para o distanciamento temeroso entre professores (educadores) e alunos, dificultando o processo de ensino-aprendizagem e ampliando as desigualdades sociais já existentes.