Bibliotecas escolares e a realidade nos Centros de Ensino Médio do Governo do Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo verificar a situação das bibliotecas escolares de nível médio da rede pública do Governo do Distrito Federal, contribuindo com propostas para que elas possam cumprir sua função educativa, visando o bom desempenho dos alunos o acesso ao conhecimento, para que se tornem pensadores críticos e utilizadores efetivos da informação, tendo em vista a importância do ensino médio na formação do cidadão brasileiro e a responsabilidade social que a biblioteca escolar possui. O trabalho estuda as bibliotecas do ponto de vista físico, material, informacional, tecnológico e do perfil do profissional responsável pela biblioteca. A monografia está estruturada em três partes, com as subdivisões: revisão de literatura, estudo de caso, conclusão e sugestões. Para elaborar a revisão de literatura foram feitas pesquisas bibliográficas em artigos de periódicos, anais de congressos e seminários, livros, sites de assuntos relevantes e outros. A revisão de literatura abrange os principais temas do trabalho tais como: Sociedade da Informação e do Conhecimento, biblioteca escolar, sua missão, dimensões, a biblioteca escolar de nível médio, organização da biblioteca e seus aspectos principais e o planejamento estratégico voltado para bibliotecas. Esta pesquisa descritiva exploratória levantou os dados necessários ao estudo e descrição da população selecionada por meio da tipologia de levantamento. As informações para o estudo de caso foram obtidas em sites e portais governamentais e por meio da aplicação de um questionário, composto de quatro partes que abrange as áreas da biblioteca acima citadas. A coleta de dados alcançou as 31 escolas das 13 Diretorias Regionais de Ensino do Distrito Federal. Na análise e processamento dos dados é demonstrada a situação das bibliotecas de cada uma das diretorias no que se refere ao espaço físico, acervo, mobiliário, recursos tecnológicos e o perfil do profissional atuante na biblioteca. O estudo conclui que as principais áreas das bibliotecas que necessitam de melhorias são: acervo, recursos tecnológicos e o suprimento da carência de profissionais bibliotecários na rede pública do Governo do Distrito Federal.