O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na escola

Abstract

O presente trabalho contextualizou a origem de uma Escola Parque Pública do Distrito Federal e analisou a realidade em que se encontra a escola no que se refere ao uso efetivo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas atividades educativas. O estudo procurou aprofundar os conhecimentos na utilização da ferramenta blog como um recurso simples e eficaz a ser utilizado como uma estratégia colaborativa na melhoria da comunicação de toda a comunidade escolar. Buscou-se por meio de um referencial teórico baseado no tema, subsídios que fomentassem a elaboração de um questionário de pesquisa visando estabelecer o nível de entendimento da comunidade escolar com relação à utilização das TIC na escola, especialmente o blog e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem. O método de pesquisa que foi utilizado para a realização deste trabalho, foi o da metodologia de investigação baseada na pesquisa qualitativa em educação, por meio da pesquisa-ação. A conclusão do estudo levou a consideração de que para a efetiva inclusão das tecnologias de informação e comunicação na escola parque, faz-se necessário rever o planejamento tanto por parte dos gestores como dos professores, seja como ações previstas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, seu monitoramento e avaliação, quanto no planejamento de aulas e atividades para o uso pedagógico da tecnologia focado no ensino e aprendizagem dos conteúdos escolares.