A contribuição metodológica da Escola da Natureza na construção coletiva do Projeto Político Pedagógico

Abstract

O presente trabalho teve por objetivo verificar como as metodologias utilizadas pela Escola da Natureza, a partir de cursos de formação e oficinas ecopedagógicas, contribuem para a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico e da Gestão Democrática. A escola pesquisada foi a Escola Classe Vila do RCG, escola tributária e parceira da Escola da Natureza desde 2012. A abordagem metodológica utilizada teve como referenciais teóricos a pesquisa participativa e a escuta sensível. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: questionário, entrevista, análise de portfólio, exercício social da torre e roda de conversa. A pesquisa acompanhou o processo de construção do Projeto Político Pedagógico da Escola Classe Vila do RCG, identificando as dificuldades para a realização do trabalho coletivo e possíveis estratégias de superação. Durante o processo foi possível avaliar a contribuição das metodologias aplicadas na perspectiva da construção coletiva do PPP, assim como a importância do fortalecimento da coordenação pedagógica como espaço de formação continuada.