A gestão escolar e as contribuições dos laços afetivos

Abstract

Este trabalho analisa as contribuições dos laços afetivos estabelecidos entre a gestão escolar e a família para a qualidade da educação pública. Sendo que esses laços afetivos são entendidos como meios de proporcionar a abertura efetiva da gestão escolar para que a família participe de forma ativa e baseada no respeito mútuo e confiança entre os membros de ambas as instituições, tendo clara entre elas a área de atuação de cada uma. A abordagem utilizada foi a qualitativa, adotando-se o estudo do caso da gestão de uma escola pública. A coleta de dados foi feita através da aplicação de um questionário e a partir desses dados, pode-se perceber que apesar da equipe gestora ter consciência das contribuições dos laços afetivos estabelecidos entre eles e a família para a qualidade da Educação Pública, no cotidiano da instituição não acontece essa relação, há não ser em reuniões esporádicas.