Os laços afetivos em uma escola de educação infantil do Distrito Federal

Abstract

A pesquisa surge a partir da necessidade de reflexão, análise e problematização de práticas de gestão democrática das escolas públicas do Distrito Federal, tendo como objeto de estudo uma escola de educação infantil na busca por identificar à luz da psicanálise, os laços de afeto existentes entre família e os sujeitos atuantes em uma escola de educação infantil, verificando ainda, as possíveis interferências às práticas da gestão escolar. São utilizados como fundamento dois principais eixos de conhecimento: o pensamento complexo e elementos da psicanálise. A pesquisa com abordagem qualitativa teve como instrumentos, a observação, a análise documental de questionários desenvolvidos pela própria escola que foram aplicados com as famílias de alunos matriculados e a entrevista com representantes dos segmentos envolvidos com a instituição. Dessa forma foram analisados questionários e entrevistas. A partir dos dados levantados foi possível concluir que a instituição apresenta um diálogo importante com a comunidade escolar, tendo em geral estabelecido laços de afeto significativamente positivos e prazerosos, mas com a possibilidade de um caminhar em novas direções, religando saberes e principalmente estabelecendo uma escuta mais atenta às famílias, já que também foi verificado que a qualidade destas relações poderá interferir na realização de projetos e outras propostas da instituição escolar. A psicanálise apresentou também uma possibilidade de acalmar a ansiedade e angústia que rondam os espaços escolares, principalmente envolvendo corpo docente e gestores, a partir da proposta de uma reflexão constante acerca da diversidade real apresentada, num suporte às imprevisibilidades e impossibilidades da profissão.