Planejamento participativo : as relações das instituições família/escola no desenvolvimento da aprendizagem

Abstract

A parceria entre escola e família no planejamento das atividades pedagógicas contempla aspectos essenciais para a melhoria dos projetos de ensino e aprendizagens ao promover a tomada de decisões com base na análise da realidade escolar. A escola como característica de um espaço reflexivo da realidade social, com a marca distintiva no mundo contemporâneo, constitui sua razão de ser, a formação humana em suas várias dimensões. Além disso, possibilita a reflexão e a definição coletiva dos objetivos de ensino e de gestão da escola, projetando as potencialidades frente as demandas sociais, permitindo prever e prover discussões que permitem o envolvimento de todos na organização e articulação das ações educativas, otimizando e organizando o trabalho coletivo. O planejamento participativo é de fundamental importância para que haja o envolvimento de todos: pais/filhos, professores/alunos, gestores/professores/alunos, dando a todos a sensação de pertencimento e envolvimento na perspectiva de contribuição para a construção de um ambiente colaborativo de aprendizagem. A escola não é somente um espaço de transmissão da cultura e de socialização é também um espaço de construção de identidade. A influência da família é fundamental no processo educativo, pois fortalece a apreensão da essência humana na busca do fortalecimento dos vínculos na família, que são ampliados juntos a instituição escolar e integrados buscam propostas que envolvam todos na busca de conhecimentos que favoreçam a aprendizagem no processo educativo.