Tecnologias da informação e comunicação na Educação de Jovens e Adultos : desafios e possibilidades

Abstract

Este trabalho objetiva analisar o uso das TIC na modalidade Educação de Jovens e Adultos, o preparo e conhecimento dos professores para o uso das tecnologias em uma escola da Secretaria de Educação do Distrito Federal. É apresentado um aporte teórico que permite conhecer os marcos legais da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e no DF, a evolução das TIC e seu uso na escola. Trata-se de pesquisa de campo, com abordagem qualitativa e quantitativa onde se aplicou um questionário em amostra de treze professores que atuam na EJA. Após a avaliação dos questionários, concluiu-se que ainda é pequena a utilização das TIC na escola, apesar da consciência geral sobre a necessidade e importância do seu uso, da crença que o uso delas estimula a criatividade e a autonomia dos alunos, da percepção que os alunos são usuários de algumas delas e a utilização delas podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais interessantes. O uso de recursos tecnológicos na educação exige um novo fazer pedagógico. Esse recurso modifica a forma de trabalhar a construção do conhecimento e considerando que o aluno da EJA é alguém que está correndo contra o tempo, quanto mais lhe for facilitado esse processo, maior interesse ele terá.