Complexidade e gestão escolar : subjetividade, aprendizagem e laços afetivos no âmbito escolar

Abstract

Este trabalho aborda sobre complexidade e gestão escolar, ou seja, sobre o desafio do gestor na amenização de conflitos e a relação interpessoal entre a equipe escolar e sua subjetividade. Explica como se dá a relação entre os laços afetivos e o processo ensino aprendizagem, como partes indissociáveis e interligadas para uma aprendizagem significativa e satisfatória. Com um olhar psicanalítico explica sobre a necessidade de um ambiente harmonioso e aconchegante no âmbito educativo para que se alcance êxito, apesar das vicissitudes inerentes a cada indivíduo. Assim, relata que os laços afetivos intrínsecos a todo ser humano devem está presentes no âmbito educativo para uma melhor compreensão da complexidade humana. A mudança na maneira de considerar a subjetividade, levando em consideração a presença dos laços afetivos na relação ensinar- aprender influencia e muito na trajetória dos alunos durante a sua vida escolar.