Participação da comunidade escolar na gestão democrática : os mecanismos de participação

Abstract

A democratização da escola não consiste apenas no acesso à educação, mas também na participação da sociedade, seja nas tomadas de decisão ou na construção de uma gestão participativa. Mesmo com avanços dentro deste aspecto, ainda existe uma necessidade de se aprofundar a compreensão em torno da temática, ampliando os espaços de discussão e unindo esforços na luta por uma efetiva gestão democrática, condição fundamental para a melhoria da educação. Assim, o presente trabalho teve como foco realizar uma pesquisa sobre os mecanismos de participação da comunidade escolar na construção de uma escola democrática, das ações que favoreçam esta participação e de fatores determinantes para a efetivação da democracia no ambiente escolar. O estudo é caracterizado por uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, que facilitou a análise da importância e efetivação de tais mecanismos de democratização na escola. As entrevistas realizadas com a equipe gestora, órgãos representativos, os questionários envolvendo todos os segmentos em uma escola pública de Brasília, e a participação em reunião da Assembleia Escolar, possibilitaram evidenciar a necessidade de políticas de inclusão e integração, assim como implantar/transformar a cultura escolar com ações que viabilizem e motivem a participação da comunidade escolar, especialmente na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP). A busca pela qualidade do ensino é um direito, e essa luta começa quando a comunidade escolar possui consciência de que sua participação e envolvimento nas decisões da escola são imprescindíveis para se alcançar uma educação de qualidade, de modo que a democratização não seja um fim, mas sim um meio.