Gestor escolar e a organização do trabalho pedagógico : desafios para refazer a gestão pedagógica

Abstract

Este trabalho analisa como o gestor escolar realiza a gestão da aprendizagem, articulada à gestão dos aspectos administrativos e burocráticos. Pretende ainda identificar a articulação entre a gestão escolar e as práticas pedagógicas em prol de uma aprendizagem qualitativa e identificar as dificuldades encontradas pelo gestor escolar em articular a gestão administrativo-burocrática com a gestão da aprendizagem da escola e identificar fatores que aproximam e distanciam a aprendizagem dos alunos. Para tanto, utilizou-se a pesquisa qualitativa. O estudo aconteceu na escola classe SEMPA (fictício) localizada em Samambaia – Distrito Federal. Participaram da pesquisa professores e gestores. Os resultados enfatizam a importância do gestor escolar articular as demandas administrativas e pedagógicas, se colocando como o condutor de todos os processos dentro da instituição escolar. Ainda existe uma necessidade de se aprofundar a compreensão em torno da temática, ampliar os espaços de discussão e unir esforços para a conquista de uma gestão realmente democrática, onde o gestor e toda a comunidade escolar trabalhem em prol de uma educação pública, gratuita e de qualidade social.