A coordenação pedagógica coletiva : limites e Possibilidades

Abstract

Essa pesquisa visa analisar quais os limites e possibilidades da coordenação pedagógica coletiva, no contexto da gestão democrática, para a melhoria da qualidade do ensino oferecido em uma instituição pública do DF. Ela aconteceu em uma Escola Classe da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEDF, tendo as coordenadoras e os professores como principais interlocutores. Os instrumentos utilizados para o levantamento de dados foram: a observação, a aplicação de questionário e a realização de entrevista. Os resultados perpassam pela análise da coordenação pedagógica coletiva na perspectiva dos interlocutores, pelos limites e possibilidades dos assuntos administrativos e pedagógicos, e pelas dificuldades encontradas para seu planejamento e realização, considerando, especialmente, o trabalho desenvolvido pelo coordenador pedagógico.