A necessidade da leitura de imagens no ensino de artes visuais

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso estuda a necessidade da leitura de imagens no ensino das Artes Visuais. Para a comprovação científica do tema abordam-se conceitos e definições defendidas por diferentes autores, que são essenciais para que se reconheça a importância da educação visual na escola. Inserir atividades de leitura de imagens no ambiente escolar é um caminho para se entender e desvendar a arte. Aprender a ler é um exercício que precisa ser aprimorado ao longo da vida estudantil, no entanto, explorar o universo infinito das imagens é buscar dar significado para as manifestações mais intimas do ser humano. Além do embasamento teórico, apresenta-se a metodologia prática de leitura de imagem que ocorreu na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. José Augusto de Araújo, em uma turma do 6° ano “A”. Participaram da atividade 28 alunos com faixa etária de 11 a 12 anos. A partir da obra de Candido Portinari, os alunos foram atraídos a apreciar as imagens das obras “Os retirantes” e “Meio Ambiente” e a fazer a leitura subsidiados pelo método de análise de imagem de Edmund Feldman.