Adaptações curriculares : uma necessidade na escola inclusiva

Abstract

O presente trabalho, Adaptações Curriculares na Educação Inclusiva, discute o processo de inclusão educacional no Brasil, uma experiência recente no País. Para isso, investigou-se a importância da adaptação curricular na educação inclusiva, um direito do aluno e ferramenta utilizada para que os educadores contribuam para que o aluno com necessidades especiais possa ter garantido o seu direito à educação e integrar-se socialmente, por meio de alterações a serem efetuadas no currículo escolar. Com o objetivo de estudar as adaptações curriculares em uma escola estadual, de modo a identificar suas possíveis contribuições ao processo ensino aprendizagem de alunos com necessidades especiais, utilizou-se da metodologia qualitativa, com pesquisa de campo, questionário e análise dos dados coletados, com profissionais da educação de uma escola estadual, entre eles professores regentes, professores de apoio, coordenadores e professor de recursos. Como resultado, descobriu-se que deve haver flexibilização curricular já que cada vez mais se constata que os alunos com deficiências ou necessidades especiais não precisam de abordagens pedagógicas específicas de outros alunos, e sim de estratégias individualizadas, que deem conta da singularidade daquele aluno em particular e que a educação inclusiva requer constantemente cursos de formação continuada para profissionais da educação que trabalham com o atendimento de alunos com necessidades especiais na rede regular.