A importância da coordenação pedagógica na perspectiva da gestão democrática

Abstract

O presente trabalho trata da análise do papel do coordenador pedagógico no contexto de gestão democrática. Reflete o processo de gestão democrática nas escolas públicas aqui no DF, destacando também os papeis que permeiam a democracia escolar e os desafios do coordenador pedagógico frente à organização do trabalho escolar. Como também sobre o desdobramento de suas atribuições e compromisso com processo pedagógico da unidade de ensino, respeitando nesse movimento as distintas vozes que se manifestam no âmbito escolar. A pesquisa realizada se concretizou por meio de questionários com a equipe docente, onde os resultados encontrados mostraram que há um reconhecimento do papel do gestor no processo de gestão democrática, porém, apontaram o distanciamento do papel do coordenador e sua atribuição quanto ao trabalho pedagógico da unidade escolar. Considerando que a gestão democrática é vista como uma nova forma de administrar, cabe o coordenador assumir a seu papel de articulador com o foco principal na função pedagógica, articulando com todos os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem em busca de resultados positivos.