Políticas públicas aplicadas à biblioteca escolar : estudo dos centros de ensino fundamental de Samambaia

Abstract

A pesquisa aborda a identificação e avaliação das políticas públicas para bibliotecas escolares da rede pública de ensino no Brasil. Para tanto, realizou estudo em dez Centros de Ensino Fundamental da rede pública de Samambaia. Possui abordagem quali-quantitativa, com a utilização de observação, formulário e entrevista para a coleta de dados. Os resultados mostram a necessidade de se implantar políticas públicas específicas em prol da ativação de bibliotecas escolares de qualidade nas instituições de ensino do país. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT

The research focuses on the identification and evaluation of public policies for school libraries of public schools in Brazil. For this purpose, it was conducted a study in ten public Elementary Schools in Samambaia, a suburb of Brasília. It has qualitative and quantitative approaches, using observation, form and interview for data collection. The results show the need to deploy specific public policies for activation of quality school libraries in educational institutions of the country.