O papel do coordenador pedagógico na coordenação pedagógica : o caso de um Centro Educacional do Distrito Federal

Abstract

Este estudo teve como objetivo realizar uma pesquisa envolvendo o papel do gestor escolar, por meio do coordenador pedagógico, na coordenação pedagógica de um Centro de Ensino Fundamental do Distrito Federal. Para compreender o contexto em que ocorre foi necessário vivenciá-lo, o que demanda uma pesquisa de cunho qualitativo, em que foi usado um questionário com perguntas abertas aos professores e ao Diretor e Vice-Diretor da escola pesquisada. A análise das informações revela que o professor coordenador pedagógico realmente auxilia o professor, mas de uma forma empírica, desconhecendo a legislação sobre suas atribuições, apontada por diversos estudiosos da educação, que buscam compreender como o coordenador tem sido visto e como pode atuar frente às situações que ocorrem no dia-a-dia de um estabelecimento de ensino. Por meio da pesquisa realizada, pude perceber que tanto professores quanto os próprios coordenadores ainda não possuem essa clareza, o que acaba tornando a coordenação pedagógica com outros fins que ainda não prioriza a melhoraria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem.