Comportamentos e relacionamentos dos educandos nas séries iniciais do ensino fundamental

Abstract

Esta pesquisa teve como foco a investigação dos diversos comportamentos apresentados por alunos inseridos no Bloco Inicial de Alfabetização (BIA) na interação com os colegas e com o professor. Foram abordados na pesquisa os valores explicitados nas suas relações e os principais fatores que influenciam tais comportamentos. O tipo de pesquisa realizado foi a qualitativa, utilizando como instrumentos de coleta de dados a observação sistemática e o questionário. Os sujeitos de pesquisa foram crianças entre 6 e 8 anos, matriculados na Escola Classe 52 de Taguatinga, juntamente com os professores regentes das turmas de alfabetização da mesma instituição. Os dados coletados mostraram que a interação dos alunos entre si é marcada por vínculos de amizade, predominando um clima harmonioso. E a interação deles com o professor se baseia no respeito mútuo e no carinho. Constatou-se assim a importância de desenvolver ações no sentido de reforçar essas atitudes para que permaneçam ao longo da vida do educando.