Interrupções do processo de formação escolar dos estudantes da EJA : em foco o desinteresse pela escola e dificuldades com as disciplinas, em especial, a matemática

Abstract

Este Projeto de Intervenção Local é a etapa final do II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA. Partindo da dificuldade encontrada pelos estudantes da EJA em permanecerem na escola e levarem adiante o seu processo de escolarização, e dos professores, em fazerem com que suas aulas sejam mais significativas para o estudante da EJA, propomos, com base no referencial da etnomatemática e educação libertadora, a ressignificação dos conteúdos das disciplinas, em especial da Matemática, por meio da valorização das experiências e dos conhecimentos dos estudantes, integrando aos conteúdos programáticos as aspirações, curiosidades e saberes que eles já possuem. Promovendo a integração das disciplinas, objetivando minimizar as idas e vindas do educando ao processo de escolarização, buscando proporcionar a sua permanência na escola, tornando a sala de aula um ambiente mais atrativo, com aulas mais dinâmicas através do uso da tecnologia.