A organização do trabalho pedagógico e o desenvolvimento da autoestima em estudantes de EJA do Centro de Ensino 404 de Samambaia

Abstract

Esse projeto passou a existir devido à necessidade de se reinventar as aulas de matemática, de elevar a autoestima dos alunos, de motivá-los e de despertar a turma para um mundo mais humano, com maiores possibilidades de crescimento e reconhecimento social e econômico. A intenção é que ao final do semestre eles consigam ser alunos autoconfiantes, que desenvolvam sua capacidade criativa, que sejam participativos e críticos e que, consequentemente, não vissem as turmas da Educação de Jovens e Adultos como turmas completamente apáticas, à margem dos acontecimentos, tais como política, religião, educação e temas atuais. Outro aspecto a ser considerado, é o desenvolvimento da autonomia para que os alunos, sozinhos, consigam construir seus novos e próprios conceitos. Devido às dificuldades encontradas pelos alunos na disciplina de matemática, pelo próprio medo de encarar uma matéria que no passado foi e ainda é causa de muitas reprovações em nosso sistema, acredito que a maneira que o professor lida em sala de aula faz sim toda a diferença. Quando o professor consegue conquistar o aluno, este lhe retribui da melhor maneira, com muita dedicação e êxito.