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dc.contributor.advisorReck, Jair-
dc.contributor.authorSilva, Ana Lúcia de Oliveira-
dc.identifier.citationSILVA, Ana Lúcia de Oliveira. A organização curricular da EJA, primeiro segmento com significado na vida dos(as) trabalhadores(as). 2014. 46 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2014.en
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2014.en
dc.description.abstractA base para a elaboração de um Projeto de Intervenção Local é um problema detectado em uma determinada realidade escolar. A partir do problema encontrado faz-se necessário buscar uma solução que seja viável. O presente estudo foi direcionado para a análise da organização curricular do Currículo em Movimento da Secretaria de Educação do Distrito Federal, visando selecionar os conteúdos significativos para a aquisição dos saberes linguísticos, matemáticos, históricos, geográficos, artísticos e científicos que possam ajudar aos estudantes da EJA a tornarem-se leitores e escritores da própria história. Uma vez selecionados os conteúdos, desenvolver estratégias significativas, na perspectiva de sua aplicabilidade no decorrer do processo formativo.en
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordEducação de Jovens e Adultos (EJA)en
dc.subject.keywordCurrículo escolaren
dc.titleA organização curricular da EJA, primeiro segmento com significado na vida dos(as) trabalhadores(as)en
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Especializaçãoen
dc.date.accessioned2014-07-08T01:35:52Z-
dc.date.available2014-07-08T01:35:52Z-
dc.date.issued2014-07-08T01:35:52Z-
dc.date.submitted2014-04-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/7770-
dc.language.isoPortuguêsen
dc.rights.licenseA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.-
dc.description.abstract1The basis for the preparation of a Draft Local Intervention is a problem detected in a particular school reality. From the problem found is necessary to seek a solution that is feasible. The present study was directed to analyze the curricular organization of the Curriculum Movement of the Department of Education of the Federal District, in order to select the meaningful content for the acquisition of the linguistic, mathematical, historical, geographical, artistic and scientific knowledge that can help students from EYA (Education of youth and adults) to become readers and writers of their own history. Once selected contents, should develop significant strategies in view of their applicability during the training process.-
dc.themeEducação de Jovens e Adultos (EJA) : 1º Segmento : Currículo-
Aparece na Coleção:Educação na Diversidade e Cidadania - EJA



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