Ontologia para apoio a modelagem do conhecimento sobre o domínio de currículos de cursos de graduação

Abstract

De acordo com o Censo de 2011, no Brasil existem 2.365 Instituições de Ensino Superior, entre Faculdades, Universidades, Centros Universitários e Institutos Federais de Educação. Essas instituições são responsáveis por ofertaram 30.420 Cursos de Graduação. Os Gestores das Instituições de Ensino Superior são responsáveis pela gestão dos Currículos desses cursos de Graduação. A gestão dos Currículos deve ser norteada pelas Diretrizes Curriculares definidas pelo MEC e Comissões das Áreas bem como por Pareceres e Resoluções do CNE. Assim, os Gestores para realizarem sua tarefa devem conhecer o processo desde a proposição e deliberação das Diretrizes Curriculares, até os elementos que compõe o Currículo e suas possíveis relações. O trabalho desenvolveu uma ontologia, com o auxilio da Modelagem de Dados, para o apoio a atividade de elaboração e gestão de Currículos de Cursos de Graduação, com o objetivo de melhorar a compreensão desse domínio de conhecimento, proporcionando uma visão ampla de todo o processo que envolve essa missão.