A interferência da fala na escrita na produção de textos dissertativos de alunos de nível superior

Abstract

Fala e escrita estão ligadas entre si e à produção dos diversos tipos de gêneros textuais. Em conformidade com o gênero selecionado para se produzir um texto, algumas formas linguísticas serão mais adequadas que outras. Este trabalho analisa características da fala e da escrita, mostrando que embora se influenciem mutuamente, a seleção do gênero que se quer trabalhar faz com que uma prevaleça sobre a outra. O gênero aqui selecionado foi a dissertação, e o que se percebe é que a escola não tem ensinado de maneira eficaz a produção deste gênero escrito. Nota-se que os alunos não sabem moldar o seu pensamento e “pensar por escrito”, o que também implica a seleção e o uso de formas linguísticas inadequadas para o contexto.