Título: | EJA : formação acadêmica ou socialização? |
Autor(es): | Reis, Alessandro Santana |
Orientador(es): | Lima, Airan Almeida de |
Tema: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) : 1º Segmento |
Assunto: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) Socialização Formação profissional Professores e alunos |
Data de apresentação: | Jul-2010 |
Data de publicação: | 24-Out-2013 |
Referência: | REIS, Alessandro Santana. EJA: formação acadêmica ou socialização?. 2010. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2010. |
Resumo: | A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino de grande relevância para a sociedade, uma vez que permite a jovens e adultos uma nova oportunidade para a conclusão de seus estudos, interrompidos por inúmeros fatores como a necessidade de inclusão no mercado de trabalho e/ou constituição de família, problemas de saúde, etc. no entanto, deve estar claro para os estudantes e também para os docentes qual o papel da educação e da escola em suas vidas. Diante disso surge o questionamento, educação de jovens e adultos: formação acadêmica ou socialização? Este projeto busca esta resposta por meio de pesquisas junto ao público-alvo que, uma vez relatando seus anseios permitirá a instituição escola traçar estratégias para a construção de uma educação de qualidade para jovens e adultos estreitando as relações entre o corpo docente e o corpo discente. Uma vez esclarecido o questionamento motivador do trabalho a educação de jovens e adultos se aproximará do cumprimento do artigo 4º. inciso vii da lei de diretrizes e bases da educação, que garante educação adequada às necessidades de jovens e adultos de modo a garantir sua permanência na escola. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010. |
DOI: | http://dx.doi.org/10.26512/2010.07.TCC.6408 |
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Aparece na Coleção: | Educação na Diversidade e Cidadania - EJA
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