Intervenção psicopedagógica na construção de esquemas primários com uma criança de quatro anos

Abstract

Esse trabalho tem como objetivo uma pesquisa de intervenção psicopedagógica que visa à construção de estruturas primárias relacionadas à percepção da imagem corporal, construção da autoimagem e representação do esquema corporal que, irão auxiliar uma criança com possível síndrome de asperger a melhorar a sua adaptação social e no ambiente escolar. O procedimento adotado (Fávero, 2001, 2005) foi desenvolvido em três fases: o contato inicial com a responsável e anamnese; avaliação psicopedagógica das estruturas cognitivas elementares apresentadas pelo sujeito e finalmente a intervenção psicopedagógica propriamente dita. Foram realizadas 12 encontros que foram transcritas e analisados. Observou-se que ao final da intervenção o sujeito apresentou um bom relacionamento social e afetivo com a pesquisadora e iniciou o processo de conscientização do esquema corporal. O trabalho serviu também para uma reflexão da postura do psicopedagogo a fim de alterar as próprias práticas visando o seu aperfeiçoamento.