Ambiente de aprendizagem : um processo de construção em cooperação

Abstract

Este é o relatório de um estágio de intervenção, realizado em uma turma de escola pública da Região Administrativa de Ceilândia, no Distrito Federal, no contexto do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, oferecido pelo Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, do Instituto de Psicologia, da Universidade de Brasília. O trabalho teve por objetivo construir um ambiente de aprendizagem pautado por cooperação e autonomia, visando promover a aprendizagem e o desenvolvimento global dos alunos. O processo de construção dessa intervenção, com sessões de avaliação que serviram de base para a realização de sessões de intervenção psicopedagógica, teve a participação das crianças e, para que este ocorresse de forma significativa, levou-se em conta os seus interesses e contexto de vida, além do currículo. A professora da turma foi entrevistada e participou ativamente da intervenção. Os resultados mostraram o comprometimento dos alunos como co-construtores da organização de uma nova rotina e o estabelecimento de regras de conduta que passaram a sustentar as relações cooperativas e solidárias da turma, e a construção da autonomia de cada aluno.