Título: | Conhecendo espaços culturais : uma nova forma de aprender e reaprender na EJA |
Autor(es): | Pereira, Marla Cristina de Leles |
Orientador(es): | Rego, Elizabeth Danziato |
Coorientador(es): | Lima, Airan Almeida de |
Tema: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) : Distrito Federal : Cultura |
Assunto: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) Cultura Teatro na educação Cinema na educação História de vida |
Data de apresentação: | Jul-2010 |
Data de publicação: | 16-Set-2013 |
Referência: | PEREIRA, Marla Cristina de Leles. Conhecendo espaços culturais: uma nova forma de aprender e reaprender na EJA. 2010. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2010. |
Resumo: | O Projeto de Intervenção Local aqui apresentado, foi resultado do trabalho/reflexão realizado em turmas do primeiro segmento de EJA, no Centro de Ensino Fundamental Agrourbano Ipê, localizado na região administrativa do Riacho Fundo –DF, no segundo semestre de 2009. O acesso a espaços e bens culturais, pela comunidade de Jovens e Adultos é raro, ou mesmo inexistente. Diante desta realidade constatada, os objetivos deste trabalho se voltam para atividades que permitam ao aluno ter acesso aos espaços de cultura e bens culturais. Pretende-se levar os alunos para conhecerem espaços culturais como cinema e teatro; realizar rodas de leitura semanais de contos populares e promover momentos de socializações de histórias de vida. Pretende-se ao final de cada uma das atividades realizar um registro escrito coletivamente da experiência vivida. Como parceiros para concretização das atividades propostas, contamos com o apoio dos gestores da escola, bem como dos colegas professores. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010. |
DOI: | http://dx.doi.org/10.26512/2010.07.TCC.6035 |
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Aparece na Coleção: | Educação na Diversidade e Cidadania - EJA
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