Educação de adolescentes, jovens e adultos: os desafios de ensinar a ler e escrever no primeiro segmento

Abstract

A história da educação é marcada pela busca de “novos métodos” e “novas práticas educativas” que mais se adéquam à realidade cultural da educação de jovens e adultos e que consiga abarcar a especificidade do atendimento para essa modalidade de ensino. Valorizar a diversidade e romper com as práticas “bancárias” sendo os sujeitos protagonistas dos saberes, tornase um desafio para os educadores, pois exige mudança de postura frente aos desafios posto na educação de jovens e adultos. A proposta da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos - EAJA da Rede Municipal de Educação de Goiânia - RME destaca o papel social da escola no processo de inclusão social, pautando-se nos princípios da educação libertadora e tem como objetivo contribuir para uma sociedade mais justa. Nesse sentido, direcionamos o Projeto de Intervenção Local - PIL nas turmas de extensão da Companhia de Urbanização de Goiânia - COMURG na RME de Goiânia com o foco nas práticas de leitura e escrita visando uma compreensão de aquisição da língua para além da codificação e decodificação, por entendermos que o efetivo domínio da tecnologia da leitura e da escrita implica habilidades diferenciadas que deverá propiciar ao educando uma visão crítica e transformadora de si e do mundo. Para tanto, serão propostas ações de intervenções que nortearão o processo de ensino-aprendizagem visando habilidades de leitura e escrita relacionadas com as práticas sociais dos educandos trabalhadores.