A influência da relação professor-aluno na motivação/desmotivação à aprendizagem

Abstract

A relação entre o professor e o aluno nem sempre esteve em foco nas discussões do campo da Educação. Todavia, nas últimas décadas, tem sido um tema assíduo nas concepções de ensino-aprendizagem das abordagens pedagógicas. Este artigo mostra uma pesquisa realizada com alunos da 8º Série / 9º Ano de uma escola de Ensino Fundamental de Sobradinho-DF, que analisou, por meio de entrevista semi-estruturada, a questão da relação interpessoal existente entre o professor e o aluno e o seu mérito na motivação à aprendizagem. Verificou-se que o comportamento do professor pode gerar, no aluno, desmotivação ao aprendizado; no entanto, as atitudes interpessoais dos professores para com o aluno não foram vistas com a mesma significância, segundo os próprios estudantes, na motivação que estes têm para a aprendizagem dos conteúdos escolares.