Título: | A importância da leitura para elevar a autoestima dos alunos de educação de jovens e adultos |
Autor(es): | Silva, Arlinda Maria Andrade da Porto, Levi Alves Araújo, Maria das Dores Dias de Guimarães, Raquel de Barçonete Maia de Carvalho Mendonça, Roseni dos Santos Miranda |
Orientador(es): | Aires, Carmenísia Jacobina |
Coorientador(es): | Silva, Alexandra Pereira da |
Tema: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) : Distrito Federal : Língua Portuguesa |
Assunto: | Educação de Jovens e Adultos (EJA) Inabilidade na leitura Autoestima - estudantes Leitura |
Data de apresentação: | Jul-2010 |
Data de publicação: | 2-Ago-2013 |
Referência: | SILVA, Arlinda Maria Andrade da et al. A importância da leitura para elevar a autoestima dos alunos de educação de jovens e adultos. 2010. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2010. |
Resumo: | Este projeto trata das dificuldades detectadas de leitura, interpretação de texto e da baixa autoestima dos alunos da Educação de Jovens e Adultos que compõe a comunidade escolar na cidade do Novo Gama-GO; essas deficiências, apresentadas pelos alunos, tem dificultado a possibilidade de adquirirem educação de qualidade apresentando bastante desinteresse e pouca motivação para o andamento dos estudos; o objetivo deste Projeto de Intervenção Local será despertar e proporcionar aos estudantes, interesse e motivação para desenvolver a arte da leitura e conhecimentos críticos e reflexivos através da organização de projetos para cada componente curricular, coordenados pelos professores e realizados pelos alunos, que serão apresentados na feira do livro realizadas nas escolas João Gabriel e Lago Azul. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010. |
DOI: | http://dx.doi.org/10.26512/2010.07.TCC.5771 |
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Aparece na Coleção: | Educação na Diversidade e Cidadania - EJA
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