Prática pedagógica em arte/educação : estudo de caso em escola pública de Sena Madureira/AC

Abstract

A Disciplina de Artes a partir da LDB 9.394/96 passou a ter status e prioridade no currículo, a qual passou a ser componente curricular obrigatório nos diversos níveis da Educação Básica. E, quanto ao ensino dessa área do conhecimento, detectou-se através deste estudo, problemas relacionados à escassez de recursos didáticos, espaço físico insuficiente e problemas metodológicos, que tem de certa forma tornado o espaço escolar pouco atrativo, produtivo e significativo. Além disso, as atividades não favorecem o senso crítico dos educandos. Esses impasses têm refletido negativamente no processo de ensino e aprendizagem, que por sua vez, demanda tanto por parte do Poder Público quanto dos próprios educadores respostas imediatas, objetivando tornar o ensino de Artes mais eficiente e com mais qualidade de ensino.