As vozes por trás da identidade do memorialista : no memorial de leitura

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo versar sobre as competências necessárias a formação de escritores memorialistas a luz das dificuldades encontradas na formação em língua portuguesa , reconhecendo as marcas identitárias do aluno no texto escrito à academia, ou seja, perceber como é moldada a identidade desse aluno-escritor no Gênero: Memorial de leitura, o Eu impresso em seu texto e o quanto interferências externas (a participação do professor e do tutor, o bilhete orientador e a legenda) podem servir de influência ou condicionamento a esse processo.