Construindo o texto dramático no contexto escolar : fundamentos e registro de um processo colaborativo

Abstract

O presente estudo analisa a experiência em teatro realizada com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, na Escola Parque 303/304 Norte em 2011, objetivando a proposição de uma metodologia centrada na construção dramatúrgica através do processo colaborativo. O estudo se inicia com um esboço geral do papel do texto no cenário teatral ao longo da história, dando-se ênfase ao trabalho de Brecht. Na segunda parte, o processo colaborativo é descrito enquanto método de trabalho de grupo e comparado ao trabalho escolar desenvolvido na instituição de ensino citada acima. Por fim, o projeto é apresentado enquanto proposição metodológica para o ensino de teatro.