Por que não Serviço Social? : o que pesquisam os discentes do Curso de Serviço Social da UnB nos seus trabalhos de conclusão de curso

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso teve por objetivo compreender por que a maioria dos discentes do curso de Serviço Social da UNB não escolhe o Serviço Social como tema de pesquisa. Baseado no levantamento feito junto aos TCCs apresentados pelos discentes do Curso de Serviço Social no período de 1995 a 2010 o que totaliza 494 trabalhos; 13% desse total geral o que se refere a 65 trabalhos, demonstraram que as áreas temáticas de maior concentração na pesquisa discente eram as Políticas Sociais. Neste sentido, nosso TCC buscou analisar a escolha dos temas de pesquisa pelos discentes tendo como referências as Disciplinas de Projeto de Trabalho de Conclusão – PTCC e Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Para tanto nosso procedimentos metodológicos foram: revisão bibliográfica e a aplicação de questionários juntos aos discentes das referidas disciplinas. Foram aplicados no total geral 38 questionários. Nossa pesquisa identificou que apesar dos discentes considerarem importante discutir o Serviço Social verificamos que este é um tema pouco abordado na elaboração de seus Projetos e Trabalhos de Conclusão de Curso. ____________________________________________________________________________ ABSTRACT

This Labor Completion of course aimed to understand why most students from the Social Service UNB does not choose social work as a research topic. Based on the survey along with TCCs presented by students of Social Service Course in the period 1995 to 2010 which totals 494 jobs, 13% of total general which refers to 65 studies showed that the thematic areas of greater concentration on research students were the Social Policies. In this sense, our TCC sought to analyze the choice of research topics by students taking as references the Disciplines Project Completion Work - Work PTCC and End of Course - CBT. For both our methodological procedures were: literature review and questionnaires together with students of those disciplines. We applied the grand total 38 questionnaires. Our research has identified that although students consider important to discuss the Social Service found that this is a topic rarely addressed in the development of their projects and assignments of Course Completion.