O uso de tecnologias na aprendizagem escolar : uma abordagem para uma escuta musical ativa e formação de plateia

Abstract

O presente artigo destaca o uso da tecnologia no processo de escuta musical ativa e formação de plateia de um projeto de conclusão de curso de Licenciatura em Música da Universidade de Brasília em Cruzeiro do Sul – Acre. A investigação ocorreu em uma escola de ensino médio com alunos entre 15 e 18 anos. A metodologia utilizada para a investigação foram questionários compostos por questões “abertas” e “fechadas”, oficinas e recital didático. A investigação indica mudanças nas aulas de música por conta do uso de aparelhos móveis pelos alunos. Nesses dispositivos tecnológicos, os estudantes armazenam suas músicas preferidas vivenciam a apreciação musical, interagem com os colegas e por meio da mídia conhecem novas músicas. O uso de novas tecnologias estabelece um novo padrão no ensino musical, tanto no formal quanto no informal.