Escuta musical nas oficinas e no recital didático : relato de uma experiência com alunos da EJA

Abstract

Este trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Música à Distância (UAB - UnB) objetiva analisar duas oficinas e um recital didático, no sentido de como essas atividades contribuíram para escuta musical de 30 alunos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), do Colégio Estadual Nova Era. Para aqueles alunos, escutar música era uma prática corriqueira. Assim, o presente trabalho se justifica por trazer propostas de atividades musicais, na direção de uma escuta ativa, utilizando o repertório do próprio aluno. Para a análise das atividades realizadas, foram aplicados três questionários, dois diários de bordo, os vídeos das oficinas e do recital. No decorrer dos trabalhos, busca-se analisar os níveis de atenção dispensados a escuta musical e como as atividades supracitadas influenciaram este processo. Neste contexto surgiram opções de atividades musicais que podem ser aproveitadas por docentes que atuem na área.