Escuta ativa : uma estratégia de investigar o gosto musical de adolescentes do ensino fundamental

Abstract

O presente artigo tem por objetivo investigar o gosto musical dos adolescentes do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Virgínio Santillo, por meio de realização de oficinas de música e recital didático. Os resultados indicaram a receptividade e as concepções dos alunos referentes ao gosto musical e escuta ativa, apontado como preferido o estilo “Sertanejo Universitário”. A temática foi fundamentada a partir da concepção dos autores: Santos (2010), e Palheiros (2004), que fazem referência a tal assunto. O artigo busca discutir e analisar o gosto musical dos alunos através de questionários, oficinas e recital didático, esse estudo contribui para o entendimento a cerca do gosto musical dentro do contexto escolar tendo como referência formação de plateia. O estilo Sertanejo Universitário vem ganhando adeptos por todo país e encontrou nos jovens, a busca do seu crescimento, no contexto escolar o gosto dos alunos foi constatado através da coleta de dados da pesquisa aplicada no Projeto de Formação de Plateia.